• Bonjour Taoki

    Voici quelques exercices pour de la production d'écrit en début de CP. Il s'agit de mots étiquettes à mettre dans l'ordre pour écrire les prénoms des personnages puis des petites phrases issues de la méthode. 

    Télécharger « prod écrit Taoki P1.pdf »

     

     

     

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  • Pour permettre à mes élèves de s'entrainer sur la notion de multiplication, j'ai crééquelques fiches de Cartapinces à la façon de Sanléane

    C'est très simple : 6 pinces à linge en bois que je colorie aux couleurs de l'exercice avec mes feutres Posca. Sur chaque fiche, l'élève associe le dessin de la situation multiplicative à la multiplication grâce au couleur qui entoure le dessin. Quand il a terminé, il retourne la fiche et vérifie ses réponses avec la correspondance visuelle des couleurs. 

    Voilà les fiches qu'il faut plier avant de plastifier en veillant à ce que l'autocorrection se mettent bien en place. 

    Cartapinces sens de la multiplication

    Télécharger « logico sens multiplication.pdf »

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  • J'ai eu la chance de participer à la genèse du projet classe à 12, un site de partages de pratiques pour les enseignants par les enseignants. 

    Classe à 12 : pour partager avec ses pairs

    Sur le site classe à 12, les enseignants, qu'ils soient en classe dédoublée ou non, peuvent poster une capsule vidéo pour partager avec leurs pairs un outil pédagogique, un livre, un jeu, un support, une astuce, etc 

    Collaborer au projet classe à 12, c'est ouvrir sa classe pour partager avec d'autre enseignants dans l'intérêt des élèves parce que n'oubliez pas : Ensemble, on va plus loin.

    L'outil est en plein développement, alors si vous avez des suggestions, n'hésitez pas à contacter Malika et Nicolas. 

     

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  • Je vais adapter à ma sauce j'entends, je vois, j'écris pour travailler la phonologie et l'orthographe dans ma classe. 

     

    Mon organisation 

    Le lundi, je ferai 2 temps distinct :
    - un temps "j'entends" / "je vois" le matin 
    - un temps de mémorisation des mots de la semaine et un temps "j'écris" l'après-midi avec des exercices écrits pour prolonger la mémorisation des graphies du son.

    Le mardi, le jeudi et le vendredi, je dicterai sur l'ardoise une phrase qui évoluera au fil des jours. 

    Toute la semaine, les élèves pourront s'entrainer à copier ou à épeler ces mots au centre des mots. 

    Le lundi, je dicterai la phrase finale, une compilation des phrases des 3 jours précédents dans le cahier du jour. 

     

     

    En période 1, on va démarrer par les sons A et I afin que chacun de mes élèves comprennent mes attentes. Puis on enchainera par les sons OU, OI, O et la confusion P / B. 
    Je garde une semaine sans phonologie pour avoir du temps à consacrer à notre première twictée.

     

    Fiches pour cahier de phonologie

    J'ai fait des fiches à imprimer en A5 pour chaque son. 
    Sur la fiche de la semaine, on surlignera les mots à savoir écrire. 
    Cette fiche servira aussi pour la lecture en fluence. 

    J'entends, je vois, j'écris : adaptation dans ma classe.

    Télécharger « fiche son CE1 P1.pdf »

    Télécharger « fiche son CE1 P2.pdf »

    Télécharger « fiche son CE1 P3.pdf »

     

     

    Exercices écrits

    Une première partie du travail se fait dans le cahier du jour. 
    L'élève colle l'énoncé dans son cahier et répond aux questions de catégorisation en dessous

    Ensuite, j'ai prévu une fiche A5 de travail qui ne sera pas collé dans le cahier

    Et à partir du son ou, j'ai prévu des mots fléchés pour les élèves les plus rapides. Ils viennent du site Les coccinelles, donc je ne les mets pas ici. 

    J'entends, je vois, j'écris : adaptation dans ma classe.

     

    Télécharger « exercices phono vocabulaire CE1 cahier.pdf »

    Télécharger « exercices phono vocabulaire CE1 P1.pdf »

    Télécharger « exercices phono vocabulaire CE1 P2.pdf »

    Télécharger « exercices phono vocabulaire CE1 P3.pdf »

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  • Je voulais un jeu supplémentaire pour entrainer mes élèves aux additions.
    Comme actuellement, les Monsieur Madame ont envahi la classe, ce sera l'ADDI GLOUTON avec Monsieur Glouton. 

    Jeu autour des additions : l'addi glouton

     

    addi Glouton

    Le jeu se joue avec un dé six faces numérotés de 5 à 10 et un dé 10 faces numérotés de 1 à 10. 
    Le jeu se joue à 2 élèves. Chacun choisit une couleur de jetons. 
    A tour de rôle, chaque élève lance les 2 dés. Il calcule le résultat de la somme des 2 dés. Il recouvre la réponse avec un jeton de sa couleur. Si la réponse est déjà couverte, il passe son tour. 
    Le gagnant est le joueur qui a le plus de jetons. 

     

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